不做“刷题党”要做“建模咖”：广州108所高中全员开设数学建模必修课

不做“刷题党”，要做“建模咖”——数学建模正成为广州基础教育改革的一个抓手。在10月18日举行的2026年广州市中学生数学建模成果展示与研讨活动上，来自全市108所高中的800多名师生同台展示“打水漂背后的科学原理”“校园积水防涝”“作业用时估算与优化”等真实问题的调研与建模分析，国际数学教育委员会前主席梁贯成等专家现场点评。

从必修课到全国一等奖

数学建模并非数学尖子的专利。据介绍，广州数学建模是每所高中都必须开设的必修课，参与此次活动的高中占全市总数的70%以上。在全国青少年科学探究建模能力大赛中，全市108所中学、近1.2万名学生报名，国赛获奖76项，其中全国一等奖7项、占全省一等奖总数的一半，获奖总量与质量稳居全省第一。

广州市教育研究院副院长吴新华表示，广州的底气来自十余年深耕：早在2013年就在初中阶段全面推行“玩转数学”创新活动，目前已形成小学“数学游乐园”、初中“玩转数学”、高中“数学建模”的小初高一体化培养链条，并制定《广州市中小学数学教育高质量发展行动方案（2024—2028年）》，将定期开展高中生数学建模比赛列为市级任务。

AI时代的能力之问

为什么如此强调建模？在专家看来，AI能飞速完成复杂计算甚至证明定理，但发现问题、抽象问题、判断结果是否合理的能力难以被机器替代；建模没有唯一标准答案，逼迫学生自己发现问题、做出假设、建构模型、验证结果，完成从“解题”到“解决问题”的跨越。

针对部分作品盲目堆砌高等数学内容、出现明显“AI生成痕迹”等现象，评审专家提醒学生回归真实探究，用“目标是什么、求什么、主要影响因素是什么”的追问把定性概念转化为定量指标。下一步，广州将推动建模融入常态课堂，并借助专家力量打通穗港澳三地青少年建模活动。数学是做出来的，而非读出来的——这群在真实情境中摸爬滚打的孩子，正在为面向未来的教育写下生动注脚。

（综合来源：羊城晚报）