数学建模成广州高中必修课 108所高中师生同台展示建模成果

数学如何走出“刷题与分数”的窄门？近日，广州市教育研究院举办2026年广州市中学生数学建模成果展示与研讨活动，来自全市108所高中的800多名师生展示了“打水漂背后的科学原理”“校园积水防涝”“作业用时估算与优化”等问题的调研与建模分析过程，国际数学教育委员会（ICMI）前主席梁贯成、北京师范大学副教授王颖喆、华南师范大学数学科学学院副院长彭小飞等专家到场观摩点评。

数学建模已是高中必修课

广州市教育研究院副院长吴新华表示，当数学被窄化为刷题和分数时，保护孩子对数学的兴趣与好奇心尤为重要。数学建模把混乱的现实问题通过假设、提炼变量转化为可计算的数学语言，是所有孩子都可以运用的工具。目前，数学建模是广州每所高中都必须开设的必修课，此次参与活动的师生来自全市108所高中，占广州高中总数的七成以上。

十余年深耕结出硕果

在今年的全国青少年科学探究建模能力大赛中，广州全市108所中学、近1.2万名学生报名，国赛获奖76项，其中全国一等奖7项，占全省一等奖总数的一半，获奖总量与质量均稳居全省第一。吴新华介绍，广州早在2013年就在初中阶段全面推行“玩转数学”创新活动，并建立调研诊断、研训一体的梯队培养、以赛促学以展促研、学段衔接纵向贯通等机制，还专门制定中小学数学教育高质量发展行动方案，提出“学—研—做—训—赛—展”六部曲路径。

回归真实问题探究仍需破题

专家同时指出，建模走进寻常课堂仍面临教师“观念壁垒”与“能力焦虑”、部分作品选题“假大空”、出现明显“AI生成痕迹”等阻力。广东赛区评审直接淘汰套用AI模板的作品，引导学生回归真实的问题探究。未来，广州将进一步贯通小初高建模活动，并计划打通穗港澳三地青少年建模活动。随着数学建模被列入面向中小学生的全国性竞赛活动白名单，这一实践正从课堂兴趣走向国家认可的育人赛道。

（综合来源：羊城晚报）